Psychoéducation pour enfants
Suivi individuel en psychoéducation pour enfant
Un accompagnement psychoéducatif concret et adapté à son âge pour mieux comprendre ce qu’il vit, développer ses habiletés et transférer ses acquis dans son quotidien.
Des stratégies adaptées à son âge et à son quotidien
Un accompagnement pensé pour l’enfant
L’aider à mieux comprendre ce qu’il vit
Quand les émotions, les comportements, les relations ou les exigences du quotidien deviennent difficiles, le suivi individuel offre à l’enfant un espace adapté à son âge pour développer des repères concrets.
La démarche psychoéducative s’intéresse à ce qui se passe dans la vraie vie : à la maison, à l’école, au milieu de garde et dans les relations. Elle mise sur les forces de l’enfant, sur sa participation et sur des stratégies qu’il peut graduellement apprendre à utiliser.
Deux façons de faire une demande
Choisissez le parcours qui correspond à votre situation
Pour votre enfant
Parent ou proche
Parlez-nous des difficultés que vous observez et de leurs effets sur le quotidien. Nous vous aiderons à préciser le besoin et à vérifier si un suivi individuel est indiqué.
- Décrire les situations qui préoccupent la famille
- Déterminer des objectifs concrets pour l’enfant
- Prévoir la place du parent dans la démarche
Pour une demande professionnelle
École, milieu de garde, organisme ou assureur
Présentez-nous le contexte, les objectifs souhaités et les modalités du mandat. SoutienSolutions agit à titre d’entreprise fournisseur de services.
- Transmettre la demande de façon sécurisée
- Préciser les attentes et les autorisations
- Planifier la collaboration entre les milieux
Des objectifs liés à son quotidien
Ce que le suivi peut aider à travailler
Les objectifs sont choisis avec la famille selon les besoins observés, l’âge de l’enfant et les situations qui nuisent à son fonctionnement.
Émotions et réactions
Reconnaître ce qui se passe, exprimer un besoin, tolérer une frustration et retrouver son calme après un débordement.
Habiletés sociales
Entrer en relation, communiquer, respecter les limites, traverser un conflit et réparer une situation avec les autres.
Routines et autonomie
Participer aux routines, s’organiser, vivre les transitions et accomplir certaines tâches avec des repères adaptés.
Adaptation scolaire
Composer avec les attentes, les changements, les inquiétudes ou les situations qui rendent la fréquentation scolaire plus exigeante.
Vous hésitez entre un travail direct avec l’enfant et un accompagnement centré sur les adultes? Comparez ce service avec notre coaching parental.
Une démarche collaborative
Comment se déroule un suivi individuel?
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Comprendre la demande
Une première discussion avec le parent ou le demandeur permet de préciser les préoccupations, les forces de l’enfant et les contextes où les difficultés apparaissent.
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Définir des objectifs observables
Nous choisissons un petit nombre d’objectifs utiles et réalistes, puis nous convenons des modalités et de la façon d’évaluer les progrès.
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Expérimenter des stratégies
Selon l’âge, les rencontres peuvent intégrer des supports visuels, des jeux, des mises en situation et des exercices concrets pour pratiquer autrement.
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Transférer les acquis
Les moyens sont repris dans le quotidien avec l’aide des adultes significatifs. Nous ajustons la démarche selon ce qui aide réellement l’enfant.
Autour de l’enfant, les adultes comptent aussi
Un suivi relié à ses milieux de vie
Une participation adaptée à l’âge
L’enfant n’a pas à expliquer seul tout ce qui se passe. Les activités et les échanges sont ajustés à son niveau de développement, à ses intérêts et à sa capacité d’attention.
Une place claire pour le parent
Le parent peut participer à certaines rencontres, recevoir des pistes à essayer et partager ses observations. Sa présence varie selon les objectifs et les besoins de l’enfant.
Une collaboration avec les partenaires
Lorsque c’est pertinent, l’école, le milieu de garde ou d’autres professionnels peuvent être consultés avec les consentements et les autorisations nécessaires.
Le rythme demeure individualisé. La fréquence, la durée et la participation des adultes sont réévaluées selon les objectifs, la réponse de l’enfant et le contexte du mandat.
La couverture doit être vérifiée. Le paiement par un assureur, une école, un organisme ou un programme dépend des règles applicables et de l’autorisation reçue.
Un cadre psychoéducatif clair
Ce service soutient l’adaptation au quotidien
Le suivi vise à mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant dans ses milieux et à développer des stratégies concrètes. Il ne constitue ni une évaluation diagnostique ni une psychothérapie.
Lorsqu’un besoin médical, diagnostique, psychothérapeutique ou scolaire spécialisé est envisagé, l’équipe peut aider la famille à clarifier les démarches à considérer, sans se substituer au professionnel concerné.
Le suivi ne remplace pas
- une évaluation médicale ou diagnostique
- une psychothérapie
- une évaluation des apprentissages
- un service d’urgence ou de crise
Pour mieux comprendre ce que vous observez
Des repères à lire en famille
Les crises de colère
Des pistes pour comprendre les débordements, réduire l’escalade et accompagner l’enfant avant, pendant et après une crise.
Comprendre et désamorcer une criseL’attention et l’impulsivité
Des repères pour distinguer certains comportements liés au tempérament de signes qui méritent une attention particulière.
TDAH ou tempérament?Les inquiétudes liées à l’école
Des signes à observer et des pistes pour agir lorsque l’anxiété scolaire commence à limiter le fonctionnement du jeune.
Reconnaître l’anxiété scolairePour une vue d’ensemble des services destinés aux jeunes, consultez la page psychoéducation pour enfants.
Le suivi individuel n’est pas un service d’urgence. Si la sécurité de l’enfant ou celle d’une autre personne est menacée, communiquez sans attendre avec les services d’urgence de votre région.
Questions fréquentes
Ce qu’il faut savoir avant de commencer
À quels enfants s’adresse le suivi individuel?
Il peut convenir à un enfant dont les émotions, les comportements, les relations, les routines ou l’adaptation scolaire créent des difficultés persistantes dans son quotidien. Une première discussion permet de vérifier si ce service correspond à la demande.
Mon enfant doit-il avoir un diagnostic?
Non. Le suivi peut partir de besoins observés par la famille ou les milieux de vie. Il ne sert toutefois pas à poser un diagnostic et ne remplace pas une évaluation lorsqu’une telle démarche est indiquée.
Mon enfant rencontre-t-il la personne intervenante seul?
Pas nécessairement. La participation du parent est adaptée à l’âge, au niveau de confort et aux objectifs. Certaines rencontres peuvent se faire avec l’enfant, d’autres avec le parent ou en présence des deux.
Quelle est la différence avec le coaching parental?
Le suivi individuel implique un travail direct avec l’enfant, tout en associant le parent lorsque c’est utile. Le coaching parental est plutôt centré sur les adultes qui souhaitent ajuster leurs interventions et leurs repères au quotidien.
L’école ou le milieu de garde peut-il participer?
Oui, lorsque cette collaboration sert les objectifs et que les consentements requis sont obtenus. Les échanges sont alors limités aux renseignements pertinents et aux modalités convenues.
Combien de rencontres faut-il prévoir?
Il n’y a pas de durée unique. Le nombre et la fréquence des rencontres dépendent des objectifs, de l’évolution de la situation, de la disponibilité de l’enfant et du mandat lorsqu’un tiers payeur est impliqué.
Le suivi peut-il se faire en téléconsultation?
Les rencontres sont offertes en personne et en ligne. La pertinence de la téléconsultation est évaluée selon l’âge de l’enfant, sa capacité d’attention, les objectifs et la place que le parent peut prendre pendant la rencontre.
Est-ce une psychothérapie?
Non. Le suivi psychoéducatif porte sur l’adaptation de l’enfant dans ses milieux et sur l’apprentissage de stratégies concrètes. Il peut être complémentaire à une psychothérapie ou à d’autres services sans les remplacer.
Le suivi peut-il être payé par une assurance ou un organisme?
Cela dépend du régime, du programme et du mandat autorisé. Il est préférable de vérifier les critères de couverture et les documents requis auprès du payeur avant de commencer.
Une prochaine étape adaptée à votre enfant
Parlez-nous de ce que vous observez
Nous prendrons le temps de comprendre la demande et de vous orienter vers le parcours qui correspond le mieux à la situation.
Vous préférez nous parler? Appelez-nous sans frais au (844) 528-0011.
